LA CASA DE BERNARDA ALBA

La lectura del tercer trimestre será de una obra de teatro de Federico García Lorca, en concreto, La casa de Bernarda Alba.  Al morir su marido, Bernarda Alba impone a sus cinco hijas (Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela) guardar luto durante 8 años seguido, encerradas tras los muros de su casa.

- LA CASA DE BERNARDA ALBA, UNA HISTORIA PARA LA CUARENTENA

El trabajo deberá entregarse preferentemente en WORD el 20 de mayo.

UNA DE LOPE

El trabajo que os propongo está relacionado con la lectura del tercer trimestre, se trata de una obra de teatro de Lope de Vega, Fuenteovejuna. En el documento ten éis enlazada la obra. El trabajo se divide
- PRIMERA PARTE (TAREAS 1 Y 2): la primera parte, no necesitáis leer la obra, sólo documentaros sobre Lope de Vega y su obra, para ello os he facilitado enlaces en cada apartado. En esta primera parte, tenéis que diseñar un programa de mano de la obra Fuenteovejuna con la información que vayáis elaborando siguiendo las tareas del trabajo.
- SEGUNDA PARTE (TAREA 3). Para la tarea 3 sí tenéis que leer la obra, ya que son diez preguntas de comprensión lectora.
La entrega del trabajo la podemos también dividir en dos partes:
A los 10 días me entregáis la primera parte: 6 de mayo
Cinco días más para entregadme la segunda parte: 10 de mayo

ENLACE DEL TRABAJO DE LECTURA: UNA DE LOPE 

LA PUBLICIDAD, LA LEYENDA Y LOS ADVERBIOS

Hola a todos, seguimos con el tercer trimestre tan diferente, pero con las mismas ganas. Os renuevo

las tareas para la siguiente quincena. Ya sabéis, en la medida de lo posible, enviadme las tareas en WORD tenéis un enlace con la teoría (recordando lo más relevante del tema) y la práctica, donde encontréis las actividades. Este tema se titula "La publicidad, las fábulas y los adverbios". 

- LA TEORÍA. Lee atentamente la teoría y elabora breves esquemas. También puedes consultar tu libro o preguntarme por correo: lamaestramartamartinez@gmail.com

- LA PRÁCTICA Deberás entregar las tareas en WORD - en la medida de lo posible evita las fotos, excepto en los esquemas y tarea que especifique que trabajes en el cuaderno- 

FECHA DE ENTREGA LÍMITE 10 de MAYO 

La siguiente tarea será un trabajo sobre un libro de lectura, envíame por correo el título del libro seleccionado.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO, LOS DETERMINANTES Y PRONOMBRES Y LOS MITOS

Hola a todos, lo primero, espero que estéis todos bien y lo llevéis lo mejor posible, ya sabéis quédate en casa. Comenzamos el tercer trimestre, que será un tanto diferente a los demás, por eso os voy a explicar cómo os voy a evaluar y qué tenéis que hacer. Os iré colgando tareas cada cierto tiempo (os avisaré por correo).  Colgaré un documento con teoría y otro con práctica.  Fijaré unas tareas evaluables (en rojo), el resto también hay que hacerlas y contará como notas de clase. 

El primer tema del tercer trimestre on line se titula: El texto argumentativo, los determinantes y pronombre y los mitos. 

- LA TEORÍA. Lee atentamente la teoría y elabora breves esquemas. También puedes consultar tu libre o preguntarme por correo. 

- LA PRÁCTICA Deberás entregar las tareas en WORD - en la medida de lo posible evita las fotos, excepto en los esquemas y tarea que especifique que trabajes en el cuaderno- 

FECHA DE ENTREGA LÍMITE 27 DE ABRIL

EL SOLUCIONARIO

LAS VARIEDADES DE LA LENGUA. NO NI NA

Espero que estéis bien, como a todos nos os llega la tarea por Google Classroom, la cuelgo también por aquí. Nos quedan tres temas por ver más la lectura: el análisis de oraciones subordinadas ( que veo difícil hacerlo virtualmente), las variedades de la lengua y la literatura barroca.

Comenzaremos por las variedades de la lengua.

- LA TEORÍA. Leed atentamente y anotad las dudas. Os he incluido vídeos para que os resulte más práctico.

- PRÁCTICA.
a) Por entregar todas las tareas, nota de actividades de clase.
b)  Evaluaré las actividades marcadas en rojo.
c) El producto final, un trabajo.


INSTRUCCIONES DE ENTREGA
- Fecha de entrega tope 26 de abril.
- En Word o formato similar (por favor, evitad las fotos de cuadernos)
- Cuidado con copiar de compañeros o de Internet.

PRÓXIMA TAREA. LECTURA DE FUENTEOVEJUNA.  Lee aquí la obra

MANIFIESTOS DE LOS ISMOS

Hola a todos, espero que estéis bien, para continuar con la evaluación, os propongo un proyecto sobre las Vanguardias que vimos en el tema anterior de La Edad de Plata. El proyecto se titula Manifiestos de los Ismos. Tendréis que resolver una serie de tareas para llegar a un producto final.

- EL PROYECTO 
- ¿QUÉ SE EVALUARÁ?

a) Por entregar todas las tareas, nota de actividades de clase.

b)  Evaluaré las actividades marcadas en rojo.

c) El producto final, un trabajo.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA

- Fecha de entrega tope 26 de abril.

- En Word o formato similar (por favor, evitad las fotos de cuadernos)

- Cuidado con copiar de compañeros o de Internet.

- PRÓXIMA TAREA. LECTURA DE LA CASA DE BERNARDA ALBA
Lee aquí: La casa de Bernarda Alba

LA REALIDAD SIEMPRE SUPERA A LA FICCIÓN

La lectura propuesta para  el segundo trimestre era Cinco relatos españoles del siglo XIX  coincidiendo con el Realismo. Aunque teníamos pensado examinarnos de la lectura, las circunstancias han cambiado, y evaluaré la lectura con un trabajo. Como no todos tendréis el libro, nos centraremos en uno de los cincos relatos, en concreto en El indulto, de Emilia Pardo Bazán. 

El trabajo deberá entregarse en formato word y deberá constar de:

1. PORTADA CON EL TÍTULO, NOMBRE E IMAGEN.

2. ÍNDICE

3. CONTEXTO HISTÓRICO. Partirá de un eje cronológico con los principales acontecimientos del siglo XIX de España.

4. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA.

4.1 Enuncia el tema central.
4.2. ¿ Qué otros temas aparecen?
4.3. ¿Te parece que los hechos descritos están basados en la realidad? Explícalo.
4.4. ¿Qué aspectos de la realidad social pretende criticar la autora? Razona tu respuesta con ejemplificaciones del texto.
4.5. ¿Crees que el tema es actual a comienzos del siglo XXI? Explica tu respuesta.
4.6. Explica las siguientes afirmaciones:
     a) .“Los protagonistas y ambientes son creíbles”

     b) “Los autores aprovechan para dar denunciar hechos” ç

     c) “Los hechos están narrados de forma lineal o cronológica”
     d) “Los personajes reflejan conflictos de la vida real” Que lo que se narra son cosas cada día suceden. 

ENLACE DEL DOCUMENTO