TÚ SÍ QUE VALES

 TÚ SÍ QUE VALES

TAREA 1. EN SITUACIÓN. Visiona los siguientes monólogos de diversos humoristas: 

EVA HACHE

JOAQUÍN REYES 

LEO HARLEM

DANI ROVIRA 

ANA MILÁN

ANABEL ALONSO

1. ¿De qué va el monólogo?

2. ¿Qué recursos crees que han utilizado para hacer reír? 

TAREA 2. ELEGIMOS EL TEMA. En grupo clase, decidid, con una lluvia de ideas, diferentes temas para un  monólogo: las madres, mi vida en las redes sociales, yo paso de las modas, cambiar con la edad. 

TAREA 3. EXPLORACIÓN DEL TEMA. A modo de racimo de ideas, relaciona el tema central con distintos subtemas. 

TAREA 4. REDACTAMOS. Cada alumno, de manera individual, debe preparar un guión de su monólogo.  También debes elegir a un Comedy Buddy, es decir, un compañero de comedia que te irá corrigiendo tu monólogo. Tu texto debe durar de un minuto y medio a dos minutos y su estructura básica será: 

• INTRODUCCIÓN

Introduce el tema con una breve anécdota, historia, pregunta retórica… Debes ser claro y conciso. 

• DESARROLLO 

Debe ser el centro de tu monólogo, para ello piensa en situaciones graciosas, elige qué personaje vas a interpretar...Esta parte es una sucesión de chistes, para hecho usaremos diversas técnicas. 

• CIERRE

Debe ser breve y resumir tu idea principal en la que ha girado tu monólogo. 

• PASOS PARA REDACTAR UN MONÓLOGO. 

TAREA 5- PUESTA EN ESCENA. Ensaya previamente y cuando estés preparado, grábate y comparte el vídeo con tu profesora. 

No olvides: 

• Ayudaos de onomatopeyas o gesticulación exagerada. 

• Vocaliza correctamente. 

• Usa un tono de voz adecuado. 

• Evita un lenguaje soez.

• Escoge alguna prenda de vestir que ayude a diferenciar a vuestro personaje. 

• Recuerda la importancia de la comunicación no verbal. 

CONFIESO QUE HE VIVIDO

 

CONFIESO QUE HE VIVIDO

TAREA INICIAL.1 RECONOCEMOS LAS EMOCIONES

1.1. Realiza una lluvia de ideas de las emociones y los sentimientos

TAREA 2. EXPRESAMOS LAS EMOCIONES

2.1. Elige un sentimiento de la lluvia de ideas y escribe un texto expresando cómo vives ese sentimiento. 

2.2.Estructura tu relato a modo de diario personal. Divide tu texto en tres partes:

• Párrafo 1. Narración de un acontecimiento.

• Párrafo 2. Explicación de los sentimientos que te han provocado esa situación. 

• Párrafo 3. Cierre. 

(Si lo prefieres, puedes seguir una estructura libre) 

TAREA 3. NUESTRO POEMA

3.1. Convertiremos nuestro texto en prosa en un poema, ten en cuenta la rima, la medida del verso, los recursos literarios. 

FUENTE: IDEAS CREATIVAS PARA ESCRIBIR UN POEMA

TAREA 4. ACCIÓN POÉTICA

4.1. Elige dos versos de tu poema o un verso de la web ACCIÓN POÉTICA y redáctalo con letras llamativas en una cartulina o papel continuo para colgar por las paredes del centro.

UN CORTO, UNA NARRACIÓN

 

Visiona el siguiente corto de Pixar y contesta: 

1. Resumen la acción del corto. 

2. Analiza los personajes. ¿Quién es el personaje principal? ¿Cómo son? ¿Son personajes planos o redondos? 

4. Analiza el espacio y el tiempo. 

3. Escribe un texto contando la historia con un narrador omnisciente. No olvides introducir diálogos. 

TEXTO ARGUMENTATIVO. 4ºESO

La última entrega de tareas consta de de dos partes:

Primera parte. Cuatro actividades sobre el texto argumentativo, para ello tenéis que pinchar en PRÁCTICA. Si tenéis alguna duda podéis consultar el enlace TEORÍA. 


Segunda parte. ANÁLISIS DE ORACIONES SIMPLES

ESO DE LA ESO

Una parte esencial de la asignatura de Lengua es saber expresarse oralmente y por escrito, aunque a lo largo de las diversas actividades he podido evaluar vuestra expresión escrita, quiero que esta última actividad se centre en expresar vuestra experiencia en este curso. Sin duda, era un curso escolar muy importante para vosotros, por fin el instituto: nuevos compañeros, profesores, estudios…, pero ha sido un curso raro o mejor dicho, excepcional, especialmente a partir del 13 de marzo. A mi me ha encantado ser vuestra profesora porque sois muy buenos alumnos y buenas personas, que es lo importante, y espero que nos podamos encontrar en las aulas del IES Bellavista en los próximos años. Así que esta tarea se titula Eso de la ESO.

GUÍA PARA LA REDACCIÓN 

REPASO RECURSOS LITERARIOS

Os propongo unas actividades de repaso de los recursos literarios que hemos trabajado en clase con canciones, en el proyecto que os presento también seguiremos utilizando las canciones para reconocer y comprender los recursos literarios, en 2º ESO lo volveréis y en cursos superiores serán importante para el comentario de textos literarios. 

APRENDE LOS RECURSOS LITERARIOS CON MANUEL CARRASCO

LEO, LUEGO EXISTO

En el tercer trimestre os propongo una lectura libre, tenéis que elegir un libro y presentar un trabajo siguiendo las instrucciones indicadas el 25 de mayo.

GUÍA PARA EL TRABAJO DE LECTURA