lunes, 16 de febrero de 2015

EVOLUCIÓN DE LA RECONQUISTA


RECONQUISTANDO

2.1. MARCO TEMPORAL
a) Completa el siguiente  eje cronológico del reino de Al-Andalus.
Fuentes:
Eje cronológico del Al-Andalus página 98.

                      
EJE CRONOLÓGICO  ETAPAS DE AL-ANDALUS

a) Dibuja el eje cronológico del reino de Al-Andalus.





b) Busca en las fuentes que hechos relevantes ocurrieron en las fechas señaladas.
 (711, 1031, 1212, 1492) 

-CRONOLÓGICO LOS REINOS CRISTIANOS

Visiona los siguientes vídeos sobre la Reconquista y responde a las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=niMZcIIaZzI
https://www.youtube.com/watch?v=dJeOYKnckPA

a)     Fíjate que en la Península Ibérica coexistieron distintas culturas.  ¿En qué épocas coincidieron los cristianos y los musulmanes?
b)     ¿Quién fue Don Pelayo?
c)      ¿Cuándo empezó la Reconquista? ¿Cuándo terminó?  ¿Cómo?
d)     Escribe dos batallas fundamentales de la Reconquista.

Otra fuente de información: de la página 114 a la 118. 


2.2. Dibuja la evolución de la Reconquista.


¿En qué territorios de la península se asentaron los musulmanes? ¿Desde qué zona empezó la Reconquista?


2.3. ECONOMÍA
AL ANDALUS
La mayor parte de la población de Al-Andalus se dedicaba a la agricultura, los principales cultivos son los cereales, la vid y el olivo. Además introdujeron nuevos cultivos como el arroz, el algodón, las berenjenas, las alcachofas etc.  Otra actividad que se desarrolló en la ciudad fue la artesanía, como la cerámica, la orfebrería o el trabajo con la seda. Por último, el Al- Andalus destaca por la actividad comercial. Los productos artesanos andalusíes se vendían en otras regiones del mundo. Los comerciantes traían esclavos y oro. Usaban principalmente dos monedas: el dinar de oro y el dirhem de plata.



REINOS CRISTIANOS
En Castilla la economía se basaba en la agricultura y la ganadería, esencialmente de la cría de la oveja merina, serán rebaños trashumantes, es decir, que circulaban por una red de caminos llamados cañadas que recorría la Península de norte a sur. Los ganaderos se reunían en asambleas llamadas mestas. La venta de lana merina hizo nacer  el comercio. En la Corona de Aragón también destaca la actividad agrícola  y el comercio.
a)      ¿Cuáles fueron las actividades económicas en el Al-Andalus? ¿ Y en los reinos cristianos?
b)     Define: oveja merina, trashumantes, mesta, dinar.
c)      Busca en Internet una ruta de cañadas.

2.4. SOCIEDAD
AL-ANDALUS
La sociedad andalusí estaba formadas por gentes de distintitas religiones. Los más importantes eran los árabes y los bereberes. Los árabes tenían las mejores tierras y los cargos de gobiernos. Los bereberes eran muy numerosos, de condición humilde. El resto de la población se organizaba por criterios religiosos: muladíes, eran antiguos cristianos que adoptaron la religión, la lengua y las costumbres  del islam. Algunos se convirtieron porque no tenían que pagar impuestos. Los mozárabes eran cristianos que no se convirtieron y como no eran musulmanes, pagaban impuesto y fueron perseguidos. Los judíos eran una minoría muy activa en el terreno económico y residían en barrios separados.  Los almorávides y almohades llegaron del norte de África  para frenar el avance cristiano.  Eran menos tolerantes en el ámbito religioso e intentaron imponer el islam de forma rigurosa.

Completa la siguiente tabla y explica las características de cada grupo social.

SOCIEDAD DEL AL-ANDALUS
MUSULMANES
NO MUSULMANES














REINOS CRITISTIANOS
Los reinos cristianos no tiene una población uniforme, en ellos convivían tres culturas: cristianos, eran el grupo dominante. Los mudéjares eran musulmanes que permanecieron en territorio cristiano. Los cristianos respetaron sus costumbres aunque a partir del siglo XIII empeoró las relaciones y emigraron a Granada. En Andalucía fueron muy valorados por su trabajo artesanal. Los judíos mantuvieron relaciones tensas con la población y desde el siglo XIV fueron perseguidos.

Completa la siguiente tabla y explica las características de cada grupo social.
SOCIEDAD REINOS CRISTIANOS






2.5 ORGANZACIÓN POLÍTICA:
Castilla y Aragón se convirtieron en los Reinos Cristianos más poderosos.  Castilla ocupaba gran parte de la Península, mientras que Aragón cubría la parte que daba al Mediterráneo. Hay varias diferencias entre ambos reinos:

CASTILLA
ARAGÓN
REY
 Rey fuerte
Rey con menos poder
PARLAMENTO
Parlamento pobre
Parlamento con mucho poder
SOCIEDAD
Rural con nobles poderosos
Muchas ciudades con mercaderes y artesanos
AGRICULTURA
Ganadería de ovejas para  la lana y cereales
Especialidad en Vino y aceite
INDUSTRIA
Minería
Textil y barcos
COMERCIO
A veces con ciudades cercanas
Por el Mediterráneo.



Redacta un texto explicando las diferencias entre el reino de Castilla y el Reino de Aragón.


TAREA 3 – Lluvia de juegos
Aprendizajes. Tomar decisiones atendiendo al plan establecido.

Sortearemos el modelo de juego que tendrá que elaborar cada grupo. Los juegos propuestos son:
a)      Juego de cartas. Modelo: Condottiere.
b)     Juego con tablero. Modelo: ¡Viva el rey!
c)      Juego de narración. Modelo: Erase una vez.
d)     Juego de preguntas. Modelo: Trivial.

A continuación, cada grupo realizará una lluvia de ideas y propondrá las características  y el nombre de su juego. También se redactará una lista con el material que cada grupo necesite para elaborar su juego.



TAREA 4 – Normas del juego
Aprendizajes. Planificar textos. Componer textos de forma autónoma. Componer textos de distintas tipologías. Revisar textos.

Lo primero que hay que hacer es escribir las normas del juego siguiendo el modelo de las instrucciones de tu juego modelo.

Antes de escribir:
·         Haz un guion y repasa mentalmente todos los pasos del desarrollo del proceso de dicha actividad.
·         Organiza los pasos de manera secuenciada.
Cuando estás escribiendo:
Las características de los textos prescriptivos son:
·         Uso de oraciones simples.
·         Uso del imperativo: Cuece la pasta en agua salada.
·         Uso del infinitivo: Cocer la pasta en agua salada.
·         Construcciones con “se”: Se cuece la pasta en abundante agua salada.
·         Uso de conectores: en primer lugar, en segundo lugar, a continuación …
  • Organiza el escrito en apartados, si es necesario, encabezados por un título que identifique su contenido.
  • Numera cada uno de los pasos a seguir.
  • Respeta, en la redacción, la ordenación cronológica de los pasos en los que se desarrolla el proceso.
  • Haz uso de oraciones claras y sencillas.
·         uso de tecnicismos, palabras propias del tema que trate el texto, en vuestro caso, tecnicismos del ámbito de historia.
·         Uso de imágenes de apoyo.


Fíjate bien en las siguientes instrucciones sobre cómo montar un mueble del IKEA, redacta los pasos a seguir:

http://www.ikea.com/es/es/assembly_instructions/hemnes-mesa-de-centro__AA-422396-7_pub.PDF



Redacta las normas de tu juego ambientado en la Reconquista.