TÚ SÍ QUE VALES

 TÚ SÍ QUE VALES

TAREA 1. EN SITUACIÓN. Visiona los siguientes monólogos de diversos humoristas: 

EVA HACHE

JOAQUÍN REYES 

LEO HARLEM

DANI ROVIRA 

ANA MILÁN

ANABEL ALONSO

1. ¿De qué va el monólogo?

2. ¿Qué recursos crees que han utilizado para hacer reír? 

TAREA 2. ELEGIMOS EL TEMA. En grupo clase, decidid, con una lluvia de ideas, diferentes temas para un  monólogo: las madres, mi vida en las redes sociales, yo paso de las modas, cambiar con la edad. 

TAREA 3. EXPLORACIÓN DEL TEMA. A modo de racimo de ideas, relaciona el tema central con distintos subtemas. 

TAREA 4. REDACTAMOS. Cada alumno, de manera individual, debe preparar un guión de su monólogo.  También debes elegir a un Comedy Buddy, es decir, un compañero de comedia que te irá corrigiendo tu monólogo. Tu texto debe durar de un minuto y medio a dos minutos y su estructura básica será: 

• INTRODUCCIÓN

Introduce el tema con una breve anécdota, historia, pregunta retórica… Debes ser claro y conciso. 

• DESARROLLO 

Debe ser el centro de tu monólogo, para ello piensa en situaciones graciosas, elige qué personaje vas a interpretar...Esta parte es una sucesión de chistes, para hecho usaremos diversas técnicas. 

• CIERRE

Debe ser breve y resumir tu idea principal en la que ha girado tu monólogo. 

• PASOS PARA REDACTAR UN MONÓLOGO. 

TAREA 5- PUESTA EN ESCENA. Ensaya previamente y cuando estés preparado, grábate y comparte el vídeo con tu profesora. 

No olvides: 

• Ayudaos de onomatopeyas o gesticulación exagerada. 

• Vocaliza correctamente. 

• Usa un tono de voz adecuado. 

• Evita un lenguaje soez.

• Escoge alguna prenda de vestir que ayude a diferenciar a vuestro personaje. 

• Recuerda la importancia de la comunicación no verbal. 

CONFIESO QUE HE VIVIDO

 

CONFIESO QUE HE VIVIDO

TAREA INICIAL.1 RECONOCEMOS LAS EMOCIONES

1.1. Realiza una lluvia de ideas de las emociones y los sentimientos

TAREA 2. EXPRESAMOS LAS EMOCIONES

2.1. Elige un sentimiento de la lluvia de ideas y escribe un texto expresando cómo vives ese sentimiento. 

2.2.Estructura tu relato a modo de diario personal. Divide tu texto en tres partes:

• Párrafo 1. Narración de un acontecimiento.

• Párrafo 2. Explicación de los sentimientos que te han provocado esa situación. 

• Párrafo 3. Cierre. 

(Si lo prefieres, puedes seguir una estructura libre) 

TAREA 3. NUESTRO POEMA

3.1. Convertiremos nuestro texto en prosa en un poema, ten en cuenta la rima, la medida del verso, los recursos literarios. 

FUENTE: IDEAS CREATIVAS PARA ESCRIBIR UN POEMA

TAREA 4. ACCIÓN POÉTICA

4.1. Elige dos versos de tu poema o un verso de la web ACCIÓN POÉTICA y redáctalo con letras llamativas en una cartulina o papel continuo para colgar por las paredes del centro.

UN CORTO, UNA NARRACIÓN

 

Visiona el siguiente corto de Pixar y contesta: 

1. Resumen la acción del corto. 

2. Analiza los personajes. ¿Quién es el personaje principal? ¿Cómo son? ¿Son personajes planos o redondos? 

4. Analiza el espacio y el tiempo. 

3. Escribe un texto contando la historia con un narrador omnisciente. No olvides introducir diálogos. 

TEXTO ARGUMENTATIVO. 4ºESO

La última entrega de tareas consta de de dos partes:

Primera parte. Cuatro actividades sobre el texto argumentativo, para ello tenéis que pinchar en PRÁCTICA. Si tenéis alguna duda podéis consultar el enlace TEORÍA. 


Segunda parte. ANÁLISIS DE ORACIONES SIMPLES

ESO DE LA ESO

Una parte esencial de la asignatura de Lengua es saber expresarse oralmente y por escrito, aunque a lo largo de las diversas actividades he podido evaluar vuestra expresión escrita, quiero que esta última actividad se centre en expresar vuestra experiencia en este curso. Sin duda, era un curso escolar muy importante para vosotros, por fin el instituto: nuevos compañeros, profesores, estudios…, pero ha sido un curso raro o mejor dicho, excepcional, especialmente a partir del 13 de marzo. A mi me ha encantado ser vuestra profesora porque sois muy buenos alumnos y buenas personas, que es lo importante, y espero que nos podamos encontrar en las aulas del IES Bellavista en los próximos años. Así que esta tarea se titula Eso de la ESO.

GUÍA PARA LA REDACCIÓN 

REPASO RECURSOS LITERARIOS

Os propongo unas actividades de repaso de los recursos literarios que hemos trabajado en clase con canciones, en el proyecto que os presento también seguiremos utilizando las canciones para reconocer y comprender los recursos literarios, en 2º ESO lo volveréis y en cursos superiores serán importante para el comentario de textos literarios. 

APRENDE LOS RECURSOS LITERARIOS CON MANUEL CARRASCO

LEO, LUEGO EXISTO

En el tercer trimestre os propongo una lectura libre, tenéis que elegir un libro y presentar un trabajo siguiendo las instrucciones indicadas el 25 de mayo.

GUÍA PARA EL TRABAJO DE LECTURA

LA CASA DE BERNARDA ALBA

La lectura del tercer trimestre será de una obra de teatro de Federico García Lorca, en concreto, La casa de Bernarda Alba.  Al morir su marido, Bernarda Alba impone a sus cinco hijas (Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela) guardar luto durante 8 años seguido, encerradas tras los muros de su casa.

- LA CASA DE BERNARDA ALBA, UNA HISTORIA PARA LA CUARENTENA

El trabajo deberá entregarse preferentemente en WORD el 20 de mayo.

UNA DE LOPE

El trabajo que os propongo está relacionado con la lectura del tercer trimestre, se trata de una obra de teatro de Lope de Vega, Fuenteovejuna. En el documento ten éis enlazada la obra. El trabajo se divide
- PRIMERA PARTE (TAREAS 1 Y 2): la primera parte, no necesitáis leer la obra, sólo documentaros sobre Lope de Vega y su obra, para ello os he facilitado enlaces en cada apartado. En esta primera parte, tenéis que diseñar un programa de mano de la obra Fuenteovejuna con la información que vayáis elaborando siguiendo las tareas del trabajo.
- SEGUNDA PARTE (TAREA 3). Para la tarea 3 sí tenéis que leer la obra, ya que son diez preguntas de comprensión lectora.
La entrega del trabajo la podemos también dividir en dos partes:
A los 10 días me entregáis la primera parte: 6 de mayo
Cinco días más para entregadme la segunda parte: 10 de mayo

ENLACE DEL TRABAJO DE LECTURA: UNA DE LOPE 

LA PUBLICIDAD, LA LEYENDA Y LOS ADVERBIOS

Hola a todos, seguimos con el tercer trimestre tan diferente, pero con las mismas ganas. Os renuevo

las tareas para la siguiente quincena. Ya sabéis, en la medida de lo posible, enviadme las tareas en WORD tenéis un enlace con la teoría (recordando lo más relevante del tema) y la práctica, donde encontréis las actividades. Este tema se titula "La publicidad, las fábulas y los adverbios". 

- LA TEORÍA. Lee atentamente la teoría y elabora breves esquemas. También puedes consultar tu libro o preguntarme por correo: lamaestramartamartinez@gmail.com

- LA PRÁCTICA Deberás entregar las tareas en WORD - en la medida de lo posible evita las fotos, excepto en los esquemas y tarea que especifique que trabajes en el cuaderno- 

FECHA DE ENTREGA LÍMITE 10 de MAYO 

La siguiente tarea será un trabajo sobre un libro de lectura, envíame por correo el título del libro seleccionado.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO, LOS DETERMINANTES Y PRONOMBRES Y LOS MITOS

Hola a todos, lo primero, espero que estéis todos bien y lo llevéis lo mejor posible, ya sabéis quédate en casa. Comenzamos el tercer trimestre, que será un tanto diferente a los demás, por eso os voy a explicar cómo os voy a evaluar y qué tenéis que hacer. Os iré colgando tareas cada cierto tiempo (os avisaré por correo).  Colgaré un documento con teoría y otro con práctica.  Fijaré unas tareas evaluables (en rojo), el resto también hay que hacerlas y contará como notas de clase. 

El primer tema del tercer trimestre on line se titula: El texto argumentativo, los determinantes y pronombre y los mitos. 

- LA TEORÍA. Lee atentamente la teoría y elabora breves esquemas. También puedes consultar tu libre o preguntarme por correo. 

- LA PRÁCTICA Deberás entregar las tareas en WORD - en la medida de lo posible evita las fotos, excepto en los esquemas y tarea que especifique que trabajes en el cuaderno- 

FECHA DE ENTREGA LÍMITE 27 DE ABRIL

EL SOLUCIONARIO

LAS VARIEDADES DE LA LENGUA. NO NI NA

Espero que estéis bien, como a todos nos os llega la tarea por Google Classroom, la cuelgo también por aquí. Nos quedan tres temas por ver más la lectura: el análisis de oraciones subordinadas ( que veo difícil hacerlo virtualmente), las variedades de la lengua y la literatura barroca.

Comenzaremos por las variedades de la lengua.

- LA TEORÍA. Leed atentamente y anotad las dudas. Os he incluido vídeos para que os resulte más práctico.

- PRÁCTICA.
a) Por entregar todas las tareas, nota de actividades de clase.
b)  Evaluaré las actividades marcadas en rojo.
c) El producto final, un trabajo.


INSTRUCCIONES DE ENTREGA
- Fecha de entrega tope 26 de abril.
- En Word o formato similar (por favor, evitad las fotos de cuadernos)
- Cuidado con copiar de compañeros o de Internet.

PRÓXIMA TAREA. LECTURA DE FUENTEOVEJUNA.  Lee aquí la obra

MANIFIESTOS DE LOS ISMOS

Hola a todos, espero que estéis bien, para continuar con la evaluación, os propongo un proyecto sobre las Vanguardias que vimos en el tema anterior de La Edad de Plata. El proyecto se titula Manifiestos de los Ismos. Tendréis que resolver una serie de tareas para llegar a un producto final.

- EL PROYECTO 
- ¿QUÉ SE EVALUARÁ?

a) Por entregar todas las tareas, nota de actividades de clase.

b)  Evaluaré las actividades marcadas en rojo.

c) El producto final, un trabajo.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA

- Fecha de entrega tope 26 de abril.

- En Word o formato similar (por favor, evitad las fotos de cuadernos)

- Cuidado con copiar de compañeros o de Internet.

- PRÓXIMA TAREA. LECTURA DE LA CASA DE BERNARDA ALBA
Lee aquí: La casa de Bernarda Alba

LA REALIDAD SIEMPRE SUPERA A LA FICCIÓN

La lectura propuesta para  el segundo trimestre era Cinco relatos españoles del siglo XIX  coincidiendo con el Realismo. Aunque teníamos pensado examinarnos de la lectura, las circunstancias han cambiado, y evaluaré la lectura con un trabajo. Como no todos tendréis el libro, nos centraremos en uno de los cincos relatos, en concreto en El indulto, de Emilia Pardo Bazán. 

El trabajo deberá entregarse en formato word y deberá constar de:

1. PORTADA CON EL TÍTULO, NOMBRE E IMAGEN.

2. ÍNDICE

3. CONTEXTO HISTÓRICO. Partirá de un eje cronológico con los principales acontecimientos del siglo XIX de España.

4. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA.

4.1 Enuncia el tema central.
4.2. ¿ Qué otros temas aparecen?
4.3. ¿Te parece que los hechos descritos están basados en la realidad? Explícalo.
4.4. ¿Qué aspectos de la realidad social pretende criticar la autora? Razona tu respuesta con ejemplificaciones del texto.
4.5. ¿Crees que el tema es actual a comienzos del siglo XXI? Explica tu respuesta.
4.6. Explica las siguientes afirmaciones:
     a) .“Los protagonistas y ambientes son creíbles”

     b) “Los autores aprovechan para dar denunciar hechos” ç

     c) “Los hechos están narrados de forma lineal o cronológica”
     d) “Los personajes reflejan conflictos de la vida real” Que lo que se narra son cosas cada día suceden. 

ENLACE DEL DOCUMENTO 

TAREAS 1º ESO PARA LA CUARENTENA 2ª PARTE

Hola a todos, como no sabemos hasta cuánto durará el confinamiento, os voy a mandar una segunda tanda de actividades de lengua. Siempre os he querido hacer ver que la asignatura forma parte de vuestra vida cotidiana, y eso es lo que os voy a proponer. Ya tenéis bastante con estar encerrados, no voy a "amargaros" más con actividades sin sentido. Las tareas son:
1. Ver una película familiar y redactar un resumen. No olvides poner un título y expresar tu opinión sobre la peli.

2. Busca la receta del bizcocho o postre perfecto, leéla y prepara el postre. Grábate mientras explicas cómo haces el postre. Por favor, usa ingredientes básicos que tengas en casa, no vayas al súper a por ingredientes absurdos.

3. La música o la lectura puede hacernos salir de casa con la imaginación. Busca una canción con un mensaje positivo y explica su contenido.

4. Entre toda la clase crearemos El muro de la esperanza, escribe un mensaje de ánimo a tus compañeros bajo el hashtag #todosunidos . Prometo editar todos vuestros mensajes.

5. Para trabajar el texto argumentativo, grábate explicando por qué hay que quedarse en casa y no salir.

Cómo veis son cinco actividades, tenéis que hacer una por día, da igual el orden, porque el fin de semana se descansa.

LA EDAD DE PLATA

Hola a todos, aunque ahora tocaba estudiar las oraciones subordinadas, vamos a cambiar un poco los 

planes y continuamos con literatura que creo que os puede resultar más fácil de estudiar en la distancia. Ya sabéis que estaremos, al menos 15 días sin clase, pero no son unas vacaciones, así que #yoestudioencasa. El tema que vais a estudiar desde casa es La Edad de Plata de la literatura española Materiales: 

1. Teoría: LA EDAD DE PLATA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA. 

2. PRÁCTICA: Preguntas de teoría. 

3. PRÁCTICA: Lectura y análisis de poemas. 

4. PRÁCTICA: Nos centraremos en el estudio de un poeta, Antonio Machado. 

5. TRABAJO FINAL. PENDIENTE

6. SOLUCIONARIO

LITERATURA RENACENTISTA

En este tema estudiaremos la lírica y la prosa del siglo XVI. Nos centraremos en Garcilaso de la Vega
y en la novela picaresca.


A partir de hoy, tras la suspensión de las clases, trabajaremos vía blog y correo electrónico. De momento, las tareas que debéis hacer son:

- Escoge dos poemas de los sonetos de Garcilaso que hemos trabajado en clase y redacta el comentario de texto teniendo en cuenta las siguientes preguntas.

- Resolución de comentario de texto.

- Contesta a las siguientes preguntas teóricas sobre la literatura del siglo XV y siglo XVI.

- Trabajo sobre la primera parte de El Quijote. 

EL TEXTO INSTRUCTIVO, LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS Y EL ADJETIVO

El nuevo tema se titula El texto instructivo, los subgéneros narrativos y el adjetivo. En esta unidad
trabajaremos con instrucciones de juegos de mesas, leeremos fábulas y leyendas de Sevilla y estudiaremos los rasgos del adjetivo.


-  A partir de hoy, como ya sabéis, estaremos al menos 15 días sin clase, os recuerdo que no estamos de vacaciones y os aconsejo que sigáis con la rutina del trabajo diario, organizad un horario. A través de mi blog  iré subiendo material para que trabajéis en casa y estaré a vuestra disposición a través de mi correo electrónico: lamaestramartamartinez@gmail.com. Os echaré de menos, sois unos alumnos estupendos.

Las TAREAS ONLINE  que os mando están divididas en cuatro partes:

1. EL TEXTO INSTRUCTIVO
2. LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS
3. EL ADJETIVO
4. COMPRENSIÓN LECTORA.

En el primer enlace tienes la teoría, también debes tener en tu cuaderno los esquemas de clase.

Actividades corregidas.

LITERATURA PRERRENACENTISTA

El siglo XV  es un siglo de transición en el que destacan dos obras fundamentales de la literatura Coplas de Jorge Manrique y La Celestina de Fernando de Rojas. 

EL REALISMO Y EL NATURALISMO

En este tema estudiaremos el contexto histórico, los rasgos de la novela realista y los principales autores de la Generación del 68, así como el Naturalismo. Nos centraremos en uno de los escritores más relevantes de la literatura española, Benito Pérez Galdós.

- Ejemplo de comentario de texto: Trafalgar

- Programa dedicado al centenario de Benito Pérez Galdós